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       的(de)確,當企(qi)業發展到一定階段(duan)之后,要想在競爭(zheng)激烈(lie)的(de)市場(chang)中求(qiu)得持續(xu)發展,企(qi)業必須有(you)(you)正(zheng)確的(de)戰(zhan)略、良好的(de)組織(zhi)管理能力、富有(you)(you)職業道德的(de)人才(cai)團隊,而人才(cai)無(wu)疑是整個公司(si)發展的(de)基(ji)礎。

  擇良(liang)(liang)才培養(yang)(yang),通過優秀團隊(dui)的(de)分(fen)工(gong)(gong)協作、富有成效的(de)市(shi)場(chang)戰略執行,企業才能(neng)(neng)良(liang)(liang)性(xing)發(fa)展。作為國內領先的(de)網絡設備供應商,深(shen)(shen)信服的(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)培養(yang)(yang)主要針對研發(fa)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、客服人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、市(shi)場(chang)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)三(san)類。2008年(nian),公(gong)司(si)(si)正式(shi)與國際知(zhi)名人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)公(gong)司(si)(si)合益(yi)合作,制定了科學的(de)人(ren)(ren)(ren)才素(su)質(zhi)模型。通過明確(que)公(gong)司(si)(si)戰略對人(ren)(ren)(ren)才能(neng)(neng)力(li)的(de)要求標(biao)準(zhun),深(shen)(shen)信服在人(ren)(ren)(ren)才招聘中選取能(neng)(neng)推動公(gong)司(si)(si)戰略發(fa)展的(de)人(ren)(ren)(ren)才進行培養(yang)(yang)。深(shen)(shen)信服對入職(zhi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)一般實施三(san)階段(duan)的(de)培訓計劃:

  職業規劃

  對(dui)于(yu)新入職的員(yuan)工(gong),公司將根據崗位特(te)征而進行不(bu)同的技(ji)能與文化(hua)培訓(xun)。人力資(zi)源部門出臺規范(fan)的制度流(liu)程(cheng)、組織專業(ye)的講(jiang)師隊伍、開發具有針對(dui)性(xing)的課程(cheng),對(dui)新員(yuan)工(gong)進行基礎知識、產品知識、職業(ye)化(hua)塑造、企業(ye)文化(hua)等全(quan)方面(mian)的培訓(xun)。

  具備基礎的(de)崗位技能(neng)與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業方(fang)向(xiang)后,公司將(jiang)根(gen)據(ju)個人在(zai)工(gong)作中表現的(de)志向(xiang)與(yu)(yu)(yu)能(neng)力趨(qu)勢,初步(bu)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)出個人的(de)職(zhi)(zhi)業發(fa)展規(gui)劃(hua)(hua)(hua)。對于研發(fa)人員,深信(xin)服提供了(le)(le)技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)專家、技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)高(gao)管(guan)雙通道發(fa)展道路。技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)專家主攻(gong)技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)開(kai)發(fa)與(yu)(yu)(yu)創新,解(jie)決技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)難題;技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)高(gao)管(guan)善(shan)于把握項目方(fang)向(xiang)與(yu)(yu)(yu)產品規(gui)劃(hua)(hua)(hua),帶領團隊完成開(kai)發(fa)任務;同(tong)理(li),針對客(ke)服人員、市(shi)場人員,深信(xin)服也提供了(le)(le)業務方(fang)向(xiang)、管(guan)理(li)方(fang)向(xiang)兩類人才培養方(fang)向(xiang)。

  即將業務(wu)工作分解成核心素(su)(su)質(zhi)、專業崗位素(su)(su)質(zhi)、領(ling)導(dao)力(li)素(su)(su)質(zhi)三點,對合(he)適的(de)(de)(de)人(ren)施以不同(tong)的(de)(de)(de)培養(yang)方(fang)式。如通(tong)(tong)過導(dao)師制,讓同(tong)類型(xing)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)對口培養(yang),快速提高。對于主(zhu)攻技(ji)(ji)術路線的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai),公(gong)司通(tong)(tong)過系統(tong)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術培訓(xun)、實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)項目經驗(yan)積累(lei)、技(ji)(ji)術牛人(ren)之(zhi)間的(de)(de)(de)學習等,不斷強化技(ji)(ji)術型(xing)人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)崗位能(neng)(neng)力(li)與成就自豪感;對于走技(ji)(ji)術管理類路線的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai),在積累(lei)了相當的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術能(neng)(neng)力(li)之(zhi)后,公(gong)司將會培訓(xun)其(qi)帶領(ling)研(yan)發團隊(dui),領(ling)導(dao)項目運作,與客戶、市場同(tong)事溝通(tong)(tong)等,積累(lei)其(qi)對項目、產品(pin)的(de)(de)(de)把控能(neng)(neng)力(li),不斷提升其(qi)領(ling)導(dao)力(li)。

  以上職(zhi)業(ye)發展規劃并非(fei)一(yi)成不變的,通過選(xuan)才(cai)、培(pei)養(yang)、任命(ming)、使用(yong)、教(jiao)育提高的閉(bi)環過程,公司與個人不斷調整(zheng)職(zhi)業(ye)發展方向(xiang),讓公司與個人選(xuan)擇最優的發展道路(lu)。